Quel est ce dispositif ?
Issue de la loi dite « pour une École de la confiance », massivement rejetée par la communauté éducative en 2019,
cette évaluation se déroule en deux temps :

• un premier temps d’autoévaluation, qui a
  pour but « d’analyser l’école dans sa
  globalité » intégrant les temps scolaires
  (acquis des élèves, vie dans l’école) et
  périscolaires, y compris en faisant participer
  les enseignant-es de l’école, les parents, les
  élèves et la collectivité locale en leur faisant
  remplir des questionnaires de satisfaction
  par exemple.

• Une phase d’évaluation externe, conduite
  par des personnels désignés par le DASEN
  et n’intervenant pas dans l’école (IEN,
  directeur-trice, chef-fe d’établissement,
  CPC, enseignant-e...),qui produisent un
  rapport d’évaluation.

Le décryptage complet dans notre tract en pièce jointe.

N’hésitez pas à nous contacter à contact@sudeducation49.org pour demander plus d’informations et organiser la lutte dès la rentrée de septembre !