Mesures Dracos au Piquet !

Pourquoi les pédagogies coopératives ? Rencontres avec l’autogestion et la pédagogie institutionnelle...

où il sera question de direction collégiale, des établissements autogérés et de la pédagogie institutionnelle

L’autonomie, l’autogestion et la mise en place de situations issues du vécu de la classe permettant à l’élève d’être véritablement acteur(trice) de ses apprentissages et aux enseignant-e-s d’être acteurs(trices) de la vie de l’établissement ou de l’école ainsi pourrait-on définir brièvement les pratiques coopératives.
SUD éducation 49 souhaite réinvestir le champ pédagogique. En effet, les premiers regroupements d’enseignant(e)s ayant mené à la création des syndicats de l’éducation nationale étaient aussi le lieu d’échanges sur des pratiques de classe en parallèle à une autre vision sociale.

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lundi 30 mars 2015, par administrateur du jeudi

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